EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB A PERSPECTIVA QUADRIDIMENSIONAL DA ECOLOGIA HUMANA

Autores

  • Alisson José Oliveira Duarte Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Helena de Ornellas Sivieri Pereira Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.12772356

Palavras-chave:

Educação Ambiental Multidimensional, Humanização da Educação Ambiental, Educação Ambiental Quadridimensional, Ecologia Humana

Resumo

Mais do que defender o meio ambiente trilhando os mesmos e velhos caminhos da preservação e da sustentabilidade, concepção cartesiana unidimensional e fragmentária, busca-se por meio deste estudo refletir a humanização da educação ambiental, a partir do reconhecimento de quatro dimensões específicas da ecologia humana (corporais/pessoais, sociais, socioambientais e ecoespirituais), enquanto extensões indivisíveis da rede de relações ecossistêmicas de toda a biosfera. Este estudo é parte dos resultados da tese de doutorado intitulada “Educação Ambiental Quadridimensional” desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Os resultados sugerem que a educação ambiental nos espaços escolares pode ser desenvolvida a partir de uma perspectiva mais humana, multidimensional e transcendente, contrapondo-se às concepções hegemônicas e conservadoras historicamente convencionadas pelas sociedades ocidentais.

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Biografia do Autor

Alisson José Oliveira Duarte, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Psicólogo/Doutorando. Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Helena de Ornellas Sivieri Pereira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Docente/Doutora. Universidade Federal do Triângulo Mineiro

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Publicado

2024-07-28